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取消重点中小学 维护教育平等权

编辑:西安新典家教管理咨询有限公司  时间:2012/04/02  字号:
摘要:取消重点中小学 维护教育平等权
中国教育病在何处?多数人在这个问题上还是有共识的,就是我们的教育是患了病。如果是这样的话,关键的问题就在于“病在哪里”。
  多元化需求导致教育发展长期以来,关于发展教育有两种声音,一种是极力支持乃至鼓吹发展教育,无论是高等教育还是总体教育。另一种声音则相反,对上述声音提出了深刻的批判,我本人就是持这种观点。这种批判的声音从几方面入手:第一方面是质疑扩大教育(特别是扩大高等教育)和社会经济发展的关系。如果要讨论教育发展和对社会发展的关系的话,他们认为这个关系是模糊的,没有清楚地看到二者极其强烈的相关性。如果以中国的经济发展为案例来讨论这件事,中国30年的经济发展主要靠什么?中国30年经济发展主要的原因,前三项都排不上教育的因素。第一个因素是改革开放以后的政策调整,经营的自由,给了所有人经济上发展、经营的自由,民营企业大规模发展起来了。第二个因素是大量资本的进入。第三点是廉价劳动力。教育的因素和经济发展的关系是模糊的。如果算是其中的促进力量,跟这三个因素相比,也应该是次要的。
  教育跟个人的关系是非常清晰的。可以从两方面来说,一个是清晰到对收入的帮助,一个是对能力的帮助。
  教育为什么大规模发展起来了?这不仅是中国的事情,也是全世界的事情,非常值得探讨,这是因为广大民众的需求吗?民众还有很多别的需求,比如民众有住房的需求,民众有看病的需求,这些需求为什么没有得到满足?
  教育得以发展的原因是复杂的,应该说是更为多元化的需求导致的。说句不好听的话,教育的发展其实应该是一种合谋,这个合谋应该夹杂有民众的需求,有院校的需求,有高层管理者的需求。教育发展了,院校很高兴,特别是院校领导更高兴,扩大规模了,人权和财权扩大。高层领导可以认为这是他的政绩。
  这种合谋在短期内可以造成发展是无疑的,但是它的后果是很令人担忧的。其最终会刺激每个家庭的“军备竞赛”,就是在教育上要更大投入,让孩子夜以继日地干,甚至从幼儿园就开始干,就要认字、学算术、学英语,这样的“军备竞赛”实际上就是牺牲能力的培养,专门服从于分数。这样的教育“军备竞赛”过于惨烈,导致的教育问题是全世界的问题,但是在中国尤其严重。
  再说下一个现象,高学历的膨胀。过去读一个大本,学历就已经很高了,现在要读硕士,还要读博士。我们有全世界罕见的现象,有大批的人带职读博,读博看来是一件很容易的事,捎带着就可以把博读下来,这对博士不是极大的侮辱吗?我的一些北大同事在美国读博,他们说在美国的高校里有这样的口头禅,“读博就是下地狱”,读博实际上是苦不堪言的,要读无数的书,而在我们这里是一件非常轻松的事,干着局长、副局长的工作,就可以把博士学位拿下来,你这种举动是对你的工作的亵渎,你的工作这么简单,还可以去读博?也是对博士学位的亵渎,你干着这么重的公务员的工作,就可以把博士读下来?这是双重的亵渎。
  独子政策导致教育难以分流中国教育的变形最严重,所以这里面一定有很多中国特色的原因。第一个原因是独子政策。比如说家长只有一个孩子,他们很溺爱孩子,你给他做工作,让他不要溺爱了,这是解决不了问题的。教育竞争惨烈,这里面很大的原因就是家长在背后作为推手。其实全民教育一个比较理想的状态应该是不要让更多的孩子卷入长久的竞争,应该在早期就做一个分流,德国的教育是在10岁左右完成这个分流,10岁以后,有一部分人读文法中学,读文法中学的很大一部分人可以接受高等教育,还有一些人之后接受职业教育。我在上课的过程中,发了一个小问卷给我的学生,我说你现在上了北大,你在10岁的时候,在学校是什么样的排名?绝大多数的孩子在10岁的时候,在班里就属于前5%—10%。如果受相等的教育,10岁的时候有可能就可以看出潜力,德国人是做事很细致的,不会犯这么严重的错误,所以他们在10岁的时候就搞一个分流。
  中国教育现在没有这样的分流,但是过去我们有另一种分流完成得非常漂亮,过去我们是多子女家庭,在一个家庭中,我有好几个孩子,在几个孩子的教育中就搞了分流,而且家长看得非常仔细,不是看一次考试,而是多年的观察,到初中毕业的时候就分流了,这是兼顾了孩子们的潜力和意愿。当然也有家里经济负担能力的问题。现在只有一个孩子了,你能把一个孩子给劈开吗?因为我们国家是独子政策,所以我们没有分流了,社会上又没有分流的办法,然后就把大家都驱赶到这边。这就是竞争过于惨烈的原因。独子政策执行这么多年,中华民族对世界做了一个伟大的贡献,由我们来买单,这个单买得太沉重了。独子政策造成了孩子性格极大的缺陷。现在大量的孩子在性格上严重缺陷,不能自立,还有什么比这个更糟糕的事情?
  有人说国策有这么大的弊病,国策有没有好处?政策制定者认为好处巨大,减少了人口,节省了资源。资源真的节省了吗?我们算算账,养两个孩子的开支是养一个孩子的几倍?我可以说,养两个孩子比养一个孩子便宜。你别只看短时间,不是说你把孩子带到15岁或者带到18岁就算完事,他来到这个世上,不到七八十岁他是不会离开的,他从0—15岁的时候造成的习惯都是高消费,他自立以后,他还是高消费。我们且不说后段,就说前段,养一个孩子有很多极为荒诞的消费,养两个孩子很可能就没有这样荒诞的消费。就说短时段,1—15岁,养两个孩子的成本会比一个孩子高多少?大家可以琢磨一下。更不要说许多家庭养一个子女,是把一个高消费的人群带到了这个世上。如果是多子女,带到社会上的是勤俭持家的成员,二者的剪刀差的相差不是一星半点,这个相差应该是巨大的。我们过去老是说,中华民族是一个刻苦耐劳的民族,刻苦耐劳的美德已经不复存在,刻苦耐劳的美德被摧毁的原因也不是一条,但是我想独子政策是最大的一个原因,使得我们几千年来形成的刻苦耐劳的美德消失殆尽,这个损失是无与伦比的。
  独子政策对孩子性格造成这么大的缺陷,同时要获得的红利也并没有得到,你并没有节约资源,反而是浪费了资源。所以我们应该深刻反省。首先要说明一点,我并不反对计划生育,计划生育可以宣扬,而不应该强求,国外就是这样,政府说希望大家少生一点,但是并不强求,这是一种计划生育的路子,在人家那里也行之有效。还有一个计划生育的路子,假设强求,生两个也是计划生育。我们刚刚开始推行计划生育的时候就是这样的,一个家庭两个孩子。如果只允许生一个的话,就是你管住了善良的人,剩下的人你也没管住。
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